Saavutettavat oppimisympäristöt kaikille käyttäjille, kaikilla alustoilla
Askem valvoo jatkuvasti koulutusalan digitaalisten palveluiden saavutettavuutta, jotta oppimisympäristöt pysyvät yhdenvertaisina, vaatimustenmukaisina ja luotettavina.
Ilmainen saavutettavuusraportti
Meihin luottavat mm.:
_logo.png){kind=logo}
Miksi saavutettavuus on tärkeää koulutuksessa
Digitaaliset esteet estävät osallistumisen
Monet opiskelijat ja työntekijät eivät pysty käyttämään oppimisalustoja, henkilöstöportaaleja tai hallintojärjestelmiä apuvälineiden avulla. Navigointiin tai luettavuuteen liittyvät esteet vaikuttavat suoraan osallistumiseen, opetukseen ja oppimistuloksiin.
Kertaluonteiset auditoinnit eivät riitä
Useimmat oppilaitokset tukeutuvat yksittäisiin saavutettavuusarviointeihin. Kun sisältö ja järjestelmät muuttuvat, raportit vanhenevat nopeasti ja riskit kasvavat
Laiminlyönti johtaa seuraamuksiin
Euroopan saavutettavuusdirektiivi (EAA) ja kansalliset säädökset velvoittavat kokoulutusorganisaatiot noudattamaan WCAG 2.2 AA -tasoa vuoteen 2025 mennessä. Vaatimusten rikkominen voi johtaa sakkoihin, mainehaittaan ja jopa rahoituksen menettämiseen.
Saavuttamaton sisältö rajoittaa oppimista
Kurssisivujen, lomakkeiden ja oppimateriaalien on oltava saavutettavia kaikille. Heikko kontrasti, puuttuvat otsikot tai epäselvät lomakkeet voivat estää opiskelijoita ja opettajia pääsemästä sisältöihin tai suorittamasta tehtäviä.
Useat järjestelmät vaikeuttavat hallintaa
Koulutusorganisaatiot hallinnoivat useita alustoja, intranettejä ja verkkosivustoja eri yksiköissä. Saavutettavuuden seuranta kaikissa niissä ilman automaatiota on käytännössä mahdotonta.
Luottamus syntyy yhdenvertaisuudesta
Saavutettavuus kertoo opetuksen laadusta ja tasa-arvosta. Kun palvelut toimivat kaikille, opiskelijat ja henkilökunta voivat luottaa siihen, että oppilaitos välittää aidosti saavutettavuudesta.
Näin Askem tukee koulutusta
Laadunvarmistus → WCAG-vaatimustenmukaisuus
Askem valvoo oppimisympäristöjä WCAG 2.2 AA -standardin mukaisesti ja havaitsee ongelmat reaaliajassa.
Rikkinäiset linkit, navigointivirheet ja luettavuusongelmat löytyvät ennen kuin ne vaikuttavat käyttäjiin.
Raportointi noudattaa EN 301 549- ja EAA-standardeja ja tarjoaa jatkuvan näkymän saavutettavuuden tilaan ilman kertaluonteisia auditointeja.
Web-analytiikka → Oppimispolun ymmärtäminen
Askemin GDPR-yhteensopiva ja evästeetön analytiikka näyttää, miten opiskelijat ja henkilökunta liikkuvat eri palveluissa ja missä saavutettavuusesteitä ilmenee.
Tieto auttaa poistamaan kitkaa ja rakentamaan sujuvampia, osallistavampia oppimiskokemuksia.
Palaute → Käyttäjäkokemuksen parantaminen
Saavutettavat palautetyökalut antavat opiskelijoille ja henkilökunnalle mahdollisuuden ilmoittaa esteistä tai antaa kehitysehdotuksia suoraan palvelussa.
Askem kokoaa palautteen yhteen ja muuttaa sen konkreettisiksi toimenpiteiksi. Oppilaitos voi parantaa digipalvelujaan jopa 30 kertaa nopeammin kuin perinteisin menetelmin.
Vaatimustenmukaisuus ja tietosuoja
WCAG 2.2 AA + EN 301 549-seuranta verkkosivuille, oppimisympäristöihin ja portaaleihin.
EAA 2025 -valmius auditointikelpoisilla raporteilla ja dokumentoidulla seurantaprosessilla
GDPR:n mukainen datan säilytys EU:n sisällä, päivittäisillä salatuilla varmuuskopioilla.
Saavutettavuusselvitys ja palauteseuranta hoituvat automaattisesti ilman manuaalista työtä.
Ilmainen saavutettavuusraportti
Trusted by leading organizations
“We cut manual accessibility audits by over 80% and maintain continuous WCAG 2.2 AA compliance across all patient portals.”
Ben O'Connell
Digital Accessibility Lead
NHS Northumbria
“We use Askem every day to improve the digital customer experience. It gives us visibility we never had before and helps us react to user feedback instantly.”
Marjo-Riitta Mistonen
Lead Digital Concepts
DNA Oyj
“I recommend Askem to everyone working with websites or transactional services — it's become our go-to tool for continuous accessibility and service quality monitoring.”
Arttu Huittinen
Development Manager
HSY
“With the analytics we used before, we always had to guess what worked. Askem finally shows where users struggle and why, so we can improve content confidently.”
Hanna Loraine
Content Manager
Uniarts Helsinki
